حَـذارِ يا شـباب !

كيف نعالج العنف ؟
لا شكّ أنّ معالجة العنف أو أي انحراف تبدأ بمعالجة ومكافحة الأسباب المؤدِّية إليه ، فإنّ المحـيط العائلي القاسي العنيف الذي يعيش الخلافات والتقريع والضرب لا يخرّج إبناً سويّاً خالياً من عقد العنف والعدوان والتطرّف .
وكذلك العوامل الاقتصادية الضاغطة كالفقر والحرمان والبطالة، والعوامل السياسية كالحرب وتجاوز القانون وغياب العدالة ، إضافة للعوامل الثقافية ومستوى التفكير ، فهذه كلّها تربة خصبة للنزوع إلى العنف ، ومع بقائها أو استمرارها يصبح العلاج فردياً أو محدوداً .
فبعض علماء النفس يرون أنّ العلاج الفردي للعنف ينطلق من الأمور التالية :
1 ـ التدريب على البدائل السلوكية ، أي أن نتعلّم كيف نحلّ مشاكلنا بطرق متعددة ولا يكون العنف إلاّ الوسيلة الأخيرة أو الاضطرارية .
2 ـ التدريب على تغيير طريقة التفكير بحيث نجد تفسيرات أخرى لا تغضبنا أو تستثير مشاعرنا لأدنى سبب . وأن نجد مبررات لتصرفات الآخرين تخـفف من غضبنا وانتقامنا . فعن الإمام علي (عليه السلام) : «لا تظنّن بكلمة خرجت من أخيك سوءاً وأنت تجد لها في الخير محملا» .
3 ـ أن نمارس الاسترخاء والتخيّل الذهني والرياضة والهواية ، فإنّ ذلك ممّا يحدّ من توتراتنا الجسمية والنفسية .
4 ـ أن نتدرّب على أسلوب التفاهم بالحكمة والموعظة الحسنة والمجادلة بالتي هي أحسن (إدفع بالّتي هي أحسن فإذا الّذي بينك وبينه عداوة كأ نّه وليّ حميم )( ) .
5 ـ الاهتمام بالواجبات الدينية ، فالالتزام الديني والخُلقي كان دائماً حائلاً دون العنف السلبي .
(21)
6 ـ التدرّب على الرفق وضبط النفس عند الانفعال ، فما دخل الرفق على شيء إلاّ زانه ، ولذلك جاء عن النبيّ (صلى الله عليه وآله وسلم) : «مَن كان رفيقاً في أمره نال ما يريد من الناس» .
7 ـ أن نعيش ثقافة التسامح والتراحم والصفح والإحسان «ارحم مَن في الأرض يرحمك مَن في السماء» .
8 ـ هناك نصيحة يقدّمها علماء النفس لتجنّب المزيد من العنف: «انسحب من المشهد .. ابتعد عن مكان العنف» فأنت الشخص الوحيد الذي يمـكنك السيطرة على الموقف . ويذكرون القواعد التالية للسيطرة والتحكّم بالعنف :
ـ أخبر الشخص الآخر عمّا يزعجك بلطف .
ـ لا تدع عواطفك تتحكّم بك .
ـ استمع جيِّداً إلى الطرف الآخر .
ـ حاول أن تتفهّم مشاعر الآخر .
ـ لا تلجأ إلى السباب والشتائم ، فالشتيمة تعاقب نفسها ، وهي إدانة للشاتم .
ـ لا تستخدم يديك في معالجة الموقف المتشنّج .
ـ لا ترفع صوتك ، فهو علامة أصحاب الحجّة الضعيفة .
ـ ابحث ما أمكنك عن حل وسطي توافقي .
ـ وإذا فشلت كلُّ هذه الأساليب اطلب المساعدة من شخص بالغ عاقل راشد .

6 ـ آفة السرقة :
وهي من الآفات التي تفتك بالشباب وتقتل روح الأمانة والنبل والنقاء في نفوسهم، فالإقدام على انتهاك أموال وممتلكات الآخرين تعني أنّ الشاب السارق يسلك أقصر الطرق للحصول على المال الذي يتطلّب جهداً وعلماً وسعياً وصبراً في كسبه .
وقد تكون بعض مؤشّرات السرقة قديمة ، ترجع إلى أيّام الطفولة ، فالطفل الذي يسرق بعض حاجيات زملائه التلاميذ ، أو إخوانه في البيت فلا يجد مَن يردعه ربّما تطاول ليسرق حاجيات أكبر ، وربّما أصبحت سرقاته الصغيرة سـبباً لاعتياده على السرقات الكبيرة .
وقد كشفت بعض الدراسات النفسية عن أسباب السرقة ودوافعها عند المراهقين والشباب ، ومنها :
ـ الرغبة بالحصول على المال لشراء إحتياجاتهم وتلبية رغباتهم.
ـ الرغبة بالحصول على المال للإنفاق على الملذّات الشخصية ، أو ملذّات الأصدقاء .
(29)
ـ إثبات انّ السارق شجاع وجريء ، أي أ نّه يسرق للتفاخر والتباهي ، وربّما يجاري في ذلك أبطال السينما من الذين يقومون بأدوار اللّصوص .
ـ وربّما يسرق المراهق أو الشاب للتسلية ، وكسر حالة الرتابة أو البطالة التي يعيشها .
ـ العادة التي اعتادها في صغره، فصار يستسهل الكسب الحرام، بل لا يراه حراماً على الاطلاق .
ـ وربّما يسرقون انتقاماً من وضع معاشي مُرز ، أي أ نّهم قد يعيشون الفقر والفاقة ، ولا يستطيعون تحمّل الفوارق بينهم وبين أقرانهم من الشبان الأثرياء .
ـ وتتعقّد آفة السرقة حينما يتحوّل السرّاق إلى عصابة للسرقة ، حيث يقع المراهق الذي يميل إلى الاستجابة إلى الجماعة ضحية الانقياد لنزواتها ونزعاتها الإجرامية والمنحرفة . فلقد كشفت الدراسات أنّ الشبان من أعمار (13 ـ 15) سنة يجري استغلال طيبتهم، وربّما ضعف شخصياتهم، وشعورهم بالنقص، واستعدادهم لتنفيذ المآرب الشريرة التي توصف بأ نّها عمليات جريئة .

تسلم ايدك عاشقه


الله يعطيكى العافيه